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課程名稱 |
人與科技體驗學習(一)
Experiential Learning in Human and Technology |
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開課學期 |
103-1 |
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授課對象 |
醫學院 醫學系 |
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授課教師 |
陳慧玲 |
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課號 |
Med3063 |
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課程識別碼 |
401 38500 |
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班次 |
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學分 |
1 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
週六(或日)8：30-12：30（或1：30-5：30）於人文14室上課。限醫學系（醫三優先）。與盧國賢、林明燦、何明蓉、蔡詩力合開
總人數上限：15人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1031Med3063_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
瞭解十六世紀以來醫學科學及醫療科技發展的進程，理解科技主導醫療所產生的衝擊，認識醫療科技造成的人文、社會問題。”人與科技體驗學習”選修課程，主要提供學生在專業科目以外的人文探索機會，也希望在大三能輔助同學適應解剖學課程，讓同學有多元的認識，心理準備，以及與老師討論的機會。 |
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課程目標 |
希望透過這個課程的設計，拓展學生視野，啟發學生思考如何善用科技成果於健康福祉，在科技與人文間取得正確的定位。 |
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課程要求 |
1.醫學系三年級學生優先選修。
2.課程進行方式:小組討論及體驗活動 （每個月1次，一次4小時，授課地點於醫學人文館2樓第14討論室，授課時間為星期六或日之上午8:30至12:30分，或下午1:30-5:30）請同學於課前至少2週主動與授課教師聯繫。
3. 學生分為數組，每一主題由一組同學在老師的指導下，負責口頭簡報、體驗活動策劃及討論，並將討論或體驗結果與心得共同撰寫為一份書面報告，並於課後3週內繳交報告至醫學人文館2樓醫學教育及生醫倫理學科研究室，書面報告若遲交，該書面報告成績以零分計；因書面報告未來將集纂成冊，電子檔亦請mail至shuteho@ntu.edu.tw信箱。
4.評分標準：70﹪隨堂表現，30%小組口頭及書面報告。
5.請假規定：請依「國立臺灣大學學生請假辦法」辦理請假手續；如未請假或請假不符規定，當次上課之平時成績以零分計。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 每個月1次,1次4小時,授課地點於醫學人文館2樓第14討論室,授課時間為星期六或日之上午8:30至12:30分,或下午1:30-5:30(請同學於課前2週主動與授課老師聯繫) |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
參考書目：
1.醫學發展 財團法人國範文教基金會出版(視聽教材)
2.現代醫學在台灣 台灣醫學會百年見證 謝博生著
3.景福醫訊2012年8月: 醫學傳承專輯- 解剖學專刊
4.台灣解剖學百年史。編者：哈鴻潛、高田; 出版：中華民國解剖學學會
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
隨堂表現 |
70% |
請依<國立台灣大學學生請假辦法>辦理請假手續;如未請假或請假不符規定,當次上課之平時成績以零分計. |
2. |
小組口頭及書面報告 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
103.09.20 週六上午8:10-8:30；8:30-12:30 |
陳慧玲教師-課程簡介(20分鐘)及台灣解剖學發展推手；上課教室:醫學人文館2樓211討論室(舊稱為第14討埨室) |
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第1週 |
103.09.20 週六下午1:30-5:30 |
盧國賢教師-解剖學發展歷程及重要人物 |
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第2週 |
103.09.21 週日上午8:30-12:30 |
何明蓉教師-誰是大體老師? |
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第2週 |
103.09.21 週日下午1:30-5:30 |
蔡詩力教師-破解達文西密碼 |
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第2週 |
103.09.27 週六上午8:30-12:30 |
林明燦教師-手術檯上的迷思 |